Durante la semana del 18 al 22 de marzo se llevaron a cabo las actividades organizadas en conjunto por el Laboratorio de idiomas y el Instituto Interdisciplinario de Estudios e Investigaciones de América Latina (INDEAL) en ocasión de la visita de los profesores Graziano Serragiotto y Camilla Spaliviero, en el marco de la beca de movilidad internacional ERASMUS+ (Unión Europea) que vincula a nuestra Facultad con la Universidad Ca’Foscari de Venecia.
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El paasado 14 de marzo se firmaron dos Cartas de Intención, con la Unión Argentina de Maestros y Profesores (CAMyP) y Docentes Argentinos Confederados (DAC), que nos permitirán seguir reforzando los lazos de cooperación en todo el país. Con un primer foco en la oferta de cursos de idiomas y capacitaciones virtuales a todxs lxs docentes afiliadxs, esperamos seguir construyendo sólidos lazos de cooperación en los próximos años.
Este año recibimos la visita de la profesora Vanessa Maciel Franco Magalhães de la UEMS (Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul) quien participó de diferentes actividades en el Laboratorio de idiomas: un curso de profundización de lengua española, encuentros con estudiantes de portugués para ofrecer la experiencia de conversación como actividad extracurricular a los cursos ofrecidos por el Laboratorio y además tuvo la oportunidad de conocer la aplicación aBlapp diseñada por el equipo de Tecnología Educativa del Laboratorio de Idiomas FILO/UBA con el apoyo de ACNUR Argentina (podés leer
El pasado viernes 17 de marzo, se llevó adelante una charla informativa sobre las posibilidades de intercambio académico ente Argentina y China, organizado por el Laboratorio de idiomas de la Facultad y ADEBAC (Asociación de ex becarios Argentina China). Compartimos un resumen del evento publicado en el portal de noticias Xinhuanet.
El 29 de agosto, Día Nacional de la Lengua de Señas Argentina (LSA), es una fecha que tiene como objetivo promover la concientización sobre la importancia de la lengua de señas para la plena realización de los derechos humanos de las personas sordas de nuestro país y, sobre todo, para acreditar la importancia de la regulación de los espacios de uso y enseñanza por la misma comunidad hablante de la lengua. Es una manera de promover la preservación de la Lengua de Señas Argentina como parte de la diversidad lingüística y cultural de nuestro país.
